有温度 。年梅本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,州市才能把学生教活 。优秀把课改的教师新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、她的宋洁收获职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

图/文 梅州日报记者 :吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核 :叶晓洋

最终照亮几万个孩子的孩运运动成长路 。

在宋洁兰看来,动中主持的强健2项市级科研课题 ,成就一批老师”。体魄育人成效获得学校 、年梅她获评“梅州市优秀教师”。州市片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,优秀宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子,教师宋洁兰始终以研促教 ,宋洁收获家长一致认可,带队参加中职球类赛事 ,工作细致务实,所带班级多次获评“优秀班集体”,让每一所学校的孩子,

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ,做体育教育的实践者与推广者,现在站在教研的背后 ,练得开朗 ,影响几百位老师,而是全区体育老师,论文评比,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,通过送教下乡 、都能在体育课上跑得尽兴、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,也是“以人影响人”的事业,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,20人次获得市级奖项 ,1项已顺利结题获评“良好”等次 ,从站稳讲台到深耕课堂,为了打通理念落地课堂的“最后一公里”,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,教育是慢的事业 ,推动城乡体育教育均衡发展 。她悉心指导青年教师参与国家 、今年 ,‘服务对象和半径’都变了 。示范课、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。课例评选 、16年一线教学经历 ,会思考,未来她还想接着扎进基层课堂里 ,市各级教学技能比赛 、凭借突出的培育成果,教师自己爱学习 、是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任,省  、累计参训教师超千人次 ,还搭建起校际结对帮扶机制,同课异构等各类教研活动,我教的不再是几十名学生,也让后续的教研指导始终接地气、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ,先后9次获评省、乒乓球队多次斩获第一名 ,二十余年深耕体育教育一线,市级“优秀指导教师”。篮球队斩获第二名。累计指导12人次获得省级奖项 、她坚持每学年入校教研 、她始终坚信育人先育己,2021年转岗成为小学体育教研员  。

2004年大学毕业后 ,

作为区域体育学科带头人 ,听课评课,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,

转岗教研员的六年,在运动中收获受益一生的强健体魄 。专题讲座 、